Señor Director:

Un estudio de Corporación Bien Público sobre asistencia en educación parvularia, que incluyó a Kinder Power entre los programas analizados, muestra que detrás de las ausencias hay enfermedades, dificultades de transporte, jornadas laborales incompatibles y falta de redes de apoyo.

Comprender estas causas cambia la forma de enfrentar la inasistencia. No es lo mismo preguntar “¿por qué no vino?” que decir “hoy te extrañamos”. Una frase fiscaliza, la otra comunica que ese niño importa y pertenece a una comunidad.

En 2025, los niños participantes de Kinder Power tuvieron una asistencia promedio 4,4 puntos porcentuales superior a la de niños de los mismos establecimientos que no participaron del programa.

Para aprender, primero hay que estar. Y las condiciones para estar comienzan en la familia, el kilómetro cero de la trayectoria educativa.

María José Martinic y Anne Traub Mödinger – Fundación Familias Primero