Señor Director:
La educación en Chile se enfrenta a una crisis docente que amenaza la calidad del aprendizaje y el futuro de nuestras nuevas generaciones. Recientemente, treinta rectores de universidades alzaron la voz en una carta abierta para señalar algunos de los puntos críticos de esta crisis, destacando “la baja en las matrículas en pedagogías y el abandono temprano de la carrera docente”.
Ante las crecientes necesidades de profesores y educadores para los próximos años, resulta evidente que el aumento de las exigencias para ingresar a la carrera docente es inoportuno. Por eso, celebramos que el ministro Nicolás Cataldo haya anunciado “una modificación legislativa que permita avanzar hacia una solución definitiva respecto de los mecanismos para el ingreso a las carreras de pedagogía”.
Apoyamos plenamente la realización de estas modificaciones, pero instamos a que se aborden con una perspectiva amplia y visionaria. Entre las posibles soluciones, se podrían considerar modalidades de ingreso basadas en criterios vocacionales o competenciales, acompañadas de ciclos propedéuticos que permitan nivelar los conocimientos necesarios. Otra alternativa viable sería facilitar la formación pedagógica para profesionales de otras áreas que hayan descubierto su vocación de formadores en etapas más avanzadas de su vida.
Sin embargo, para que estos cambios realmente tengan impacto, es imprescindible mejorar las condiciones en las que se ejerce la docencia y prevenir el abandono temprano de la profesión. Reconocer socialmente a los educadores, flexibilizar el currículo, reducir la burocracia, frenar la violencia escolar, restituir la autoridad docente y directiva, defender los derechos de los trabajadores de la educación, facilitar el crecimiento rápido en la Carrera Docente y otorgar los apoyos profesionales, técnicos y económicos necesarios frente a las crecientes demandas impuestas a la Escuela, son todas medidas sine qua non para salir verdaderamente de esta crisis.
La educación es la base del progreso de cualquier país, y los profesores somos los pilares que la sostienen. No podemos seguir permitiendo que se nos ignore y abandone.
José Luis Velasco, Denise Ibarboure, Soledad Villouta, Tamara Constanzo, Gastón Díaz y James Tucker – Directorio Nacional Asociación de Educadores de Chile, ASEDUCH
Como que me falta algo, es medir la producción, para eso existe el docente. Que sepan leer, escribir, que entiendan lo que leen, que sepan historia de Chile, educación cívica, respeto por sus iguales, por sus padres, profesores, cuidar el patrimonio privado, estatal, municipal, las operaciones matemáticas, saber pensar, concluir, proponer, SER PERSONAS DE BIEN, HONORABLES, si eso se logra…..merecen dos millones al mes , más bonos……