Señor Director:
En su primera Cuenta Pública, el Presidente José Antonio Kast afirmó que “tras una década en que un sistema centralizado entregó la admisión escolar prácticamente al azar, ingresaremos un proyecto de ley que ponderará el mérito de los alumnos y el derecho de los padres a elegir un proyecto educativo”.
Esta propuesta es coherente con las problemáticas que ya habían sido recogidas por la Mesa Técnica, convocada por el entonces ministro Nicolás Cataldo. Entre ellas, destaca que el SAE no logró reducir significativamente la segregación socioeconómica, uno de los principales objetivos que justificaron su creación. Asimismo, se identificó que la aleatoriedad utilizada para asignar vacantes es percibida por muchas familias como un mecanismo injusto, especialmente cuando deja fuera a estudiantes con buen desempeño académico.
También se constató que el SAE rigidizó la gestión escolar porque directores y/o sostenedores cuentan con escaso margen para resolver situaciones excepcionales, corregir errores administrativos, facilitar trayectorias educativas o responder a realidades familiares complejas.
Por tanto, cuando una política pública no cumple plenamente los objetivos que justificaron su creación, corresponde revisarla y corregirla. En ese sentido, avanzar hacia un sistema que combine transparencia con mérito, libertad de elección y mayor autonomía escolar representa una respuesta más coherente con los problemas que se identificaron en su diagnóstico.
Mauricio Bravo Rojas – Vicedecano Facultad de Educación. Universidad del Desarrollo