Dudas y críticas han surgido por la plataforma “Anótate en la lista”, implementada este año por el Ministerio de Educación para intentar evitar las filas presenciales en los colegios durante la última fase del Sistema de Admisión Escolar (SAE).
Esta plataforma, que estuvo a cargo de la empresa TetherEd, contratada por trato directo, es dirigida por un ex asesor del Mineduc, Christopher Neilson, quien participó en el diseño del SAE entre 2014 y 2015. Además, está siendo cuestionada por ofrecer una versión premium a los colegios, que incluía servicios adicionales a cambio de un pago extra.
En el programa «Mirada Líbero», Raúl Figueroa, ex ministro y ex subsecretario de Educación durante el gobierno del ex Presidente Sebastian Piñera y actual director del Instituto de Políticas Públicas de la UNAB, aborda esta polémica y evalúa la gestión de las actuales autoridades.
«El tema de fondo tiene que ver con la cantidad de alumnos que desde diciembre a la fecha no encuentran aún matrícula, un cupo en el sistema escolar. La última cifra que ha entregado el ministro de Educación es que hay 880 niños que no se han matriculado», sostiene Figueroa.
Sobre «Anótate en la Lista», explica que «es una especie de cola virtual» que el Ministerio de Educación levantó «para evitar las filas, que se producen todos los años, de apoderados que no encontraron un cupo por el Sistema de Admisión Escolar, o porque el cupo que se les asignó no es el de su preferencia».
«Esta plataforma, lejos de solucionar el problema, lo ha hecho más engorroso, complejo de abordar»
El ex ministro asegura que «lo que ocurrió en la práctica con esa plataforma es que, lejos de solucionar el problema, aparentemente lo ha hecho más engorroso, mucho más complejo de abordar. Lo que antes se resolvía rápidamente, con una fila física, este año se ha prolongado durante todo el verano, durante marzo, y los sostenedores señalan que no tienen la oportunidad de resolver el problema».
«De nuevo, se toma ese reflejo de que frente a un problema se apunta a buscar soluciones centralizadas y únicas. Esta plataforma es el mejor reflejo de eso (…). Lo que hizo esta plataforma fue ir dilatando la posibilidad de que apoderados y escuelas se encuentren para matricular a los niños en un grupo de educación«, dice.
«Hoy día lo que tenemos es una plataforma que elimina las filas físicas, que mantiene las filas virtuales, pero que no termina con los niños matriculados, por lo tanto no resuelve el problema, porque se aplica una lógica centralizada, incompleta, y muy opaca«.
«Y se han incorporado otros elementos que cubren esta solución, por un lado de un manto de opacidad que es muy complejo, y por otro, que dejan en evidencia que la manera de abordar el problema de la falta de cupos por parte del ministerio no ha sido la adecuada», afirma.
«Lo que hemos visto es una pérdida total de foco en materia educacional»
En ese sentido, afirma que «lamentablemente lo que hemos visto es una pérdida total de foco en materia educacional, en un gobierno que hizo de la educación su bandera de lucha para llegar al poder y promover una serie de reformas» y que «hemos visto una gestión muy débil, una pérdida de foco en los objetivos, una pérdida de prioridad».
«La educación no es prioritaria. Y eso es muy grave para un gobierno que ha hecho del discurso de la educación de calidad y gratuita su leitmotiv«, advierte. «No estamos viendo calidad. Incluso estamos viendo que las soluciones tienen que ser financiadas por los sostenedores, para tratar de que esa plataforma tenga algún tipo de resultado, lo que parece totalmente contradictorio», enfatiza.
«Lo que es muy raro es que la solución que ofrece el Estado tenga que ser complementada con recursos de los privados«
El tema del pago para acceder a una versión de la plataforma con otros beneficios ha sido el foco de las críticas. El ex ministro cuestiona que «el proveedor de la plataforma intentó vender servicios adicionales en la misma plataforma a los colegios para agilizar el proceso de matrícula, o de vínculo entre apoderados y colegios. Y ahí es donde uno empieza a hacerse preguntas».
A su juicio, «lo que no puede ocurrir es que sea en el marco de una misma plataforma financiada por el Estado, que el que quiera un mejor rendimiento tenga que pagarle a un privado para que funcione mejor«.
Y sostiene que «lo que es muy raro es que la solución que ofrece el Estado tenga que ser complementada dentro de la misma plataforma con recursos de los privados. Ahí quedan como usuarios de primera y de segunda categoría (…). Ahí hay una distorsión que es importante que se explique».
«El que encarga la plataforma es el ministerio, y esa plataforma, según los dichos de la ministra Vallejo, podría tener un mecanismo para saltarse la fila»
Este martes, la ministra Camila Vallejo dijo sobre el sistema que «nuevamente se utiliza la capacidad de pago de las familias para acceder a cupos para saltarse la fila, y eso es algo abusivo”. Al respecto, el ex ministro sostiene que «si lo que ocurre es como lo que señala la ministra vocera, en la plataforma que el propio gobierno pone a disposición, se estaría habilitando un mecanismo para saltarse la fila. Entonces, no es una cuestión de un tercero, es un problema de diseño del propio Ministerio de Educación».
«Esto es lo que me parece muy grave. El mandante, el que encarga la plataforma es el ministerio, y esa plataforma, según los dichos de la ministra Vallejo, podría tener un mecanismo para saltarse la fila. Por lo tanto, la falla está fundamentalmente en quien hace el encargo. En este caso, el ministerio», añade.
«Me queda la sensación de que el encargo está mal hecho, porque para que funcione bien hay que pedirle plata a los sostenedores», puntualiza.
«La falta de cupos en educación se ocasiona por reformas de segundo gobierno de Bachelet«
Por último, Figueroa explica que «el tema de fondo tiene que ver con la falta de cupos atractivos para las familias, que deriva de un conjunto de restricciones regulatorias que se han instalado para la creación de nuevos establecimientos particulares subvencionados», y que «en las reformas que se tramitaron y aprobaron durante el segundo gobierno de la Presidenta Bachelet, en la llamada Ley de Inclusión Escolar, se establecieron una serie de desincentivos para la creación y administración de nuevos colegios particulares subvencionados, lo que ha llevado a que desde el 2015 en adelante la creación de nuevos colegios o la ampliación de colegios ya existentes se haya reducido con mucha fuerza».
«Y si a eso le agregas un flujo migratorio que ha implicado mayor demanda, lo que ha ocurrido es que tenemos una falta de cupos, que, en parte importante, está ocasionada por prohibiciones, restricciones y desincentivos que se instalaron a través de la reforma del segundo gobierno de la Presidenta Bachelet«, afirma.